Резултати от първата диктовка на изучените гласни звукове и техните букви.
21.10.2008 13:18
Днес, 21.10.08г. проведох първата диктовка на изучените гласн извукове и техните букви. Диктовката включваше и звукосъчетания с цел установяване овладяването на правилното свързане. Тя бе успешна за някои ученици и показа нужда от допълнителна работа при други. Основни допуснати грешки:
-Непоследователно записване на буквите.
-Неправилно изписване в редовете.
-Неправилна подредба и непоследователност на писането в тетрадката / прескачане на редове и дори цели страници и листа/.
НЕПРИЯТЕН БЕ ФАКТЪТ, ЧЕ МНОГО ДЕЦА НЕ НОСЕХА ВСИЧКИ ТЕТРАДКИ И ПОМАГАЛА ПО ПИСАНЕ.
СЕГА ЩЕ ПРИПОМНЯ КАКВО ТРЯБВА ДА ИМА ДЕТЕТО В ЧАСОВЕТЕ ПО ПИСАНЕ И МАТЕМАТИКА, ЗА ДА МОЖЕ МОЯТА РАБОТА ДА БЪДЕ ЕФЕКТИВНА:
ЧЕТЕНЕ И ПИСАНЕ:
-БУКВАР, ТЕТРАДКА №2, 2 ТЕТРАДКИ ОБРАЗЦИ ЗА УПРАЖНЕНИЯ, 2 ТЕТРАДКИ С ТЕСНИ И ШИРОКИ РЕДОВЕ.
МАТЕМАТИКА:
- УЧЕБНИК, ТЕТРАДКА №1, СБОРНИК, СБОРНИК ТЕСТОВЕ, 2 ТЕТРАДКИ ОБРАЗЦИ ЗА УПРАЖНЕНИЯ, 2 ТЕТРАДКИ С ГОЛЯМИ КВАДРАТЧЕТА.
Препоръки :
1. ПРОВЕРЯВАЙТЕ ДАЛИ В РАНИЧКАТА Е СЛОЖЕНО ВСИЧКО НЕОБХОДИМО ЗА СЛЕДВАЩИЯ ДЕН.
2. ПРОВЕРЯВАЙ ДАЛИ Е НАПИСАНО ЦЯЛОТО ДОМАШНО.
3.РАБОТИ ДОПЪЛНИТЕЛНО С ДЕТЕТО.
ДОПЪЛНИТЕЛНА РАБОТА:
ПИСАНЕ И ЧЕТЕНЕ:
-Съставяне на кратък разказ по картина и изречения различни по своя изказ / съобщително, въпросително/.
- Определяне броя на думите в изречението.
- Определяне броя на сричките в думата.
- Звуков анализ на думи. Определяне мястото на познатите звукове в сричката и думата.
-Откриване и ограждане на изучения звук в печатен и ръкописен текст.
- Диктовка на изучените звукове и звукосъчетания.
-Следене за правилното изписване на буквите и правилното водене на тетрадките.
МАТЕМАТИКА:
-решаване на задачи за сравнение.
- съставяне на математически израз по картина и теск.
- диктовка на математически изрази и следене за правилното им изписване и подреждане в тетрадките.
- устно смятане.
При системна допълнителна работа от страна на родителя в къщи, успехът на ученика в училище е гарантиран.
———
Назад